Over minder dan 6 weken kunnen we onze stem uitbrengen voor de Europese parlementsverkiezingen op 23 mei.
Wil jij meer weten over deze verkiezingen, meepraten over Europa of jouw talent tonen aan Europa? Kom dan naar één van de activiteiten komende maanden. Ga naar de agenda voor meer informatie.
DiscoverEU is een initiatief van de Europese Unie waarmee jij de kans krijgt om door Europa te reizen. Ontdek de indrukwekkende landschappen en de eindeloze verscheidenheid aan steden en dorpen in Europa. Je reist vooral per trein, maar ook als je op een eiland of in een afgelegen gebied woont, maak je kans om op reis te gaan. Deze reis biedt je ook de kans om gelijkgestemden te ontmoeten, onafhankelijker te worden, meer zelfvertrouwen te krijgen en te ontdekken wat het betekent om Europeaan te zijn. Alle 18-jarigen kunnen een aanvraag indienen tijdens de twee aanvraagrondes die elk jaar plaatsvinden.
De Europese Unie selecteert de jongeren die een gratis ticket krijgen.
Klik hier voor meer informatie en het indienen van je aanvraag. Je kan je aanmelden van 2 t/m 16 mei 2019.
Europees geld
Wist jij dat Europa twee miljoen euro heeft bijgedragen aan de bouw van het perron en de perronkap en het verleggen van het bestaande snelfietspad van het nieuwe Nijmeegse NS-station Goffert? Het Station Nijmegen Goffert is geopend in december 2014 en ligt op de lijn Nijmegen – ’s Hertogenbosch.
Europa om de hoek
Europa werkt samen met Nederlandse ondernemers, overheden en scholen al jaren aan economische groei en de oplossing van maatschappelijke vraagstukken. Zo zijn in Nederland een heleboel verschillende projecten die deels worden gefinancierd met Europees geld. Ben je benieuwd welke projecten zich bij jou om de hoek bevinden? Op deze website kun je honderden projecten bekijken!
Projecten van het Europees Solidariteitskorps kunnen twee tot twaalf maanden duren. In de meeste gevallen vinden de projecten plaats in een land van de Europese Unie.
Hier lees je de antwoorden op de meeste gestelde vragen.
Op 23 mei 2019 vinden in Nederland de verkiezingen voor het Europees Parlement plaats. Maar wat is de rol van dat Parlement eigenlijk? En wat betekent dat concreet voor Nederland? Zijn de partijen in het Europees Parlement hetzelfde als in de Nederlandse Eerste en Tweede Kamer? Waarom zou je eigenlijk gaan stemmen? Op 18 april laat Historica drs. Liane Vissers ’t Hof zien hoe de processen werken en wat jouw invloed kan zijn op de Europese politiek.
Drs. Liane Vissers ’t Hof
Liane Vissers van ’t Hof is historica. Vanaf 1985 docent geschiedenis, maatschappijleer en aardrijkskunde. Tijdens haar loopbaan is zij zich in het kader van internationalisering binnen het tweetalig onderwijs bezig gaan houden met de Europese samenwerking en allerlei andere grensoverschrijdende onderwerpen. Zo heeft ze samen met collega’s, een professioneel filmbedrijf en leerlingen een 9-delige dvd-serie over de EU gemaakt die op 300 scholen is gebruikt. Voor haar inspanningen heeft zij een medaille gekregen van ‘le Fondation du Mérite Européen” , tegelijkertijd met Edmund Wellenstein en Gijs de Vries.
Datum, tijdstip en locatie
Donderdag 18 april, 19.00 uur, om 20.45 sluiten we uiterlijk af.
Bibliotheek de Mariënburg in Nijmegen centrum. De toegang is gratis.
Aanmelden
We ontvangen graag je aanmelding op europa@nijmegen.nl.
Bel je liever? Dat kan op 024 329 90 36.
De toekomst van de Europa
De Brexit en de andere anti-Europese bewegingen drukken ons met de neus op de feiten: de EU staat niet altijd even sterk. Naast de Brexit krijgt Europa ook te maken met andere uitdagingen, zoals migratie, klimaatverandering en jeugdwerkloosheid. De meesten van ons vinden democratie en de voordelen die we uit de Europese Unie halen vanzelfsprekend, terwijl juist deze steeds meer onder druk komen te staan. Daarom willen we mensen samenbrengen om mensen bewust te maken van deze uitdagingen, maar ook om ervoor te zorgen dat je stem niet verloren gaat onder andere door te gaan stemmen bij de Europese verkiezingen.
Op 24 januari spraken ruim 100 Nederlanders en Duitsers met elkaar over de toekomst van Europa! Verschillende sprekers trapten af waarna iedereen de kans kreeg met hen in gesprek te gaan aan de hand van de volgende vragen:
‘Welk toekomstscenario voor de EU houdt u voor waarschijnlijk? Welke Europese beleidsterreinen zijn belangrijk voor de burgers? De avond werd aan elkaar gepraat door Stephanie Weltmann (Westdeutsche Allgemeine Zeitung) en Klasja van de Ridder (Vertegenwoordiging van de Europese Commissie in Nederland).
Andree Haack, wethouder van Economie en structurele Ontwikkeling Duisburg
Legt de nadruk op de oorsprong van de EU: de EGKS (Europese Gemeenschap voor Kolen en Staal). Hij legt hierbij de link met de locatie van de avond namelijk de ThyssenKrupp. De Thyssenkrupp is de grootste staalproducent van Duitsland. Aangezien de EU is begonnen met de focus op kolen en staal past de locatie goed bij het thema van de avond, de toekomst van Europa.
Dr. Sabine Maaßen, directeur personeel en sociale zaken – ThyssenKrupp Steel AG
De belangrijkste boodschap van Dr. Maaßen: ‘Industriële ontwikkeling gaat hand in hand met de welvaart van de maatschappij. Door middel van innovatie kan deze ontwikkeling en dus de welvaart stijgen. Het is belangrijk om het gesprek op Europees niveau te voeren in plaats van alleen op nationaal niveau. Vooral in tijden van economische ‘oorlogen’ die globaal plaatsvinden.’
Stefan Haußner van de Universiteit Duisburg – Essen gaf zijn spreektijd aan drie masterstudenten van ‘NRW School of Governance Duisburg’. Zij legden de focus op de vijf toekomstscenario’s van Juncker, de huidige voorzitter van de Europese Commissie.
De studenten zijn zich bewust van het feit dat niet alles perfect gaat binnen de EU, desondanks staan ze positief tegenover de EU en gebruiken de uitdruk ‘De Verenigde Staten van Europa’. Zij vinden dit het ultieme doel van de EU is en wensen dit ook.
Dr. Thomas R. Eimer, universitair docent politicologie
Dr. Eimer benadrukt in zijn presentatie de EU vanaf de buitenkant. Hoe ziet de wereld de EU? Hebben ze een sterke positie tegenover de Verenigde Staten of vallen ze erbij in het niet? Dr. Eimer introduceerde drie scenario’s:
Een greep uit de reacties van het publiek
De mate van democratie binnen de EU moet worden aangepakt
Het Europees parlement moet sterker worden.
De scenario’s één en drie en vijf hebben de voorkeur, maar deze laatste lijkt niet erg waarschijnlijk.
Verschil van mening over de mate van investeren in bijvoorbeeld de infrastructuur door de EU.
Het lijkt alsof een goede economie belangrijker is dan de bescherming van de rechten van de mens,
Wereldvrede en mensenrechten zouden prioriteit moeten hebben. Ook zou er een sterkere buitenlandse politiek moeten worden gevoerd.
Afsluiting Jochen Pöttgen
Hoofd van de vertegenwoordiging van de Europese Commissie in Bonn sloot de avond af. Hij geeft aan dat hij bij andere dialogen vaak zag dat scenario 2 de voorkeur had. De term ‘De Verenigde Staten van Europa’ is een typisch Duits begrip is en dat hoor je niet zo snel in Nederland. Hij legt de nadruk op het feit dat de EU niet alleen uit Brussel bestaat. De Europese Unie bestaat uit de lidstaten en de burgers en het is belangrijk om hen meer te informeren over hoe de EU werkt. Hij sluit zijn speech af met: ‘Gaat u stemmen!’
Burgerdialogen
Dit zijn publieke debatten waarin Eurocommissarissen en Europese, nationale, regionale en lokale politici met elkaar en burgers een dialoog aangaan. Het zijn vraag- en antwoordsessies, waardoor burgers de kans krijgen om zelf vragen te stellen maar ook om hun mening te geven over EU-beleid en de toekomst van Europa. Burgerdialogen worden door heel Europa georganiseerd en zijn kosteloos bij te wonen. De Europe Direct-informatiecentra zijn instellingen op lokaal niveau die door de EU-commissie financieel ondersteund worden. Het is onder andere de taak van deze instellingen om met de lokale bevolking discussies over Europese politieke thema’s te voeren.
Één van de kindercollege’s die gegeven worden in de Bibliotheek Gelderland Zuid stond zaterdag 9 februari in het teken van Europa! Bijna 20 kinderen leerden meer over Europa als werelddeel en over de Europese Unie in het bijzonder. Ze speelden het EU spel en draaiden aan het rad van Fortuin. Met genoeg materiaal voor een spreekbeurt over Europa gingen ze naar huis.
Donderdag 24 januari 2019 – Opleidingscentrum van Thyssen Krupp Steel
Ruim 120 scholieren uit het middelbaar beroepsonderwijs in het grensgebied Duisburg – Nijmegen voeren met elkaar het gesprek over de vijf scenario’s van Jean-Claude Juncker, de huidige voorzitter van de Europese Commissie. De deelnemende scholen doen mee aan het Ler(n)ende Euregio project, een Duits-Nederlands initiatief waarin scholen, bedrijven en de overheid werk maken van grensoverschrijdend leren.
De toekomst van Europa
Europa krijgt te maken met de ene na de andere uitdaging: van migratie tot klimaatverandering en van jeugdwerkloosheid tot gegevensbescherming. De wereld rondom ons wordt steeds kleiner en de concurrentie steeds groter. Tegelijkertijd heeft de Brexit ons met de neus op de feiten gedrukt: de EU is niet onomkeerbaar. De meesten van ons vinden democratie vanzelfsprekend terwijl zowel het idee als de praktijk steeds meer onder druk staan. Daarom willen we mensen samenbrengen omdat het belangrijk is je stem niet verloren te laten gaan en het stemmen onder de aandacht te brengen.
Scenario’s
Om het debat over de toekomst van Europa op een goede manier te kunnen voeren zijn er vijf scenario’s opgesteld. Aan de hand van enkele sprekende voorbeelden geven ze een inkijkje in hoe de EU eruit kan zien in 2025, afhankelijk van de gemaakte keuzes. Het uitgangspunt van elk van de scenario’s is dat de 27 lidstaten als Europese Unie samen vooruitgang boeken.
Wat vinden de scholieren van deze scenario’s? Welke nadelen zien zij? Wat zijn de voordelen? Wat heeft absoluut aandacht nodig en wat niet? Op welke onderwerpen doet de EU goed werk? Zijn de lidstaten in staat om alle andere onderwerpen behalve de interne markt zelfstandig op te lossen? Op welke onderwerpen zou de EU beslist meer moeten doen? De scholieren gaan met elkaar in gesprek. In hun eigen taal of in het Engels en waar nodig worden zij geholpen door de aanwezige tolken. Zij zetten hun gedachten en ideeën op een groot stuk papier waarna op het podium van elk scenario een samenvatting wordt gegeven.
SCENARIO 1: OP DEZELFDE VOET DOORGAAN
De scholieren verschillen hier sterk van mening. De wens om meer samen te werken op onderwijs komt sterk naar voren. Zij zien graag dat ieder diploma geldig is in heel Europa. De scholieren zijn van mening dat de vluchtelingencrisis niet op te lossen is door te kiezen voor scenario 1. Zij denken ook dat dan, de rijken rijker worden en de armen armer. Maar het is ook positief om op dezelfde voet door te gaan, omdat de scholieren veel voordeel halen uit het vrije verkeer binnen de EU.
SCENARIO 2: DE INTERNE MARKT EN NIETS MEER
Volgens de scholieren is dit scenario een stap terug, omdat dit in tegenspraak is met de Europese gedachte zich juist te richten op meer samenwerking tussen de EU lidstaten. De scholieren vinden ook dat onderwerpen zoals onderwijs, milieu en vluchtelingenproblematiek zullen verdwijnen wanneer de EU zich uitsluitend richt op de interne markt. Zij denken dat de invloed van de EU in de wereld minder sterk wordt wanneer men kiest voor dit scenario. Positief aan dit scenario is dat andere nationale onderwerpen, en dus het nationale belang, meer de aandacht krijgen.
SCENARIO 3: WIE MEER WIL, DOET MEER
De scholieren zien net zoals bij scenario 1 voor- en nadelen. Voordeel kan zijn dat niet alle EU landen overal op moeten samenwerken. De verplichting om samen te werken vinden zij een nadeel, het is juist een voordeel wanneer de lidstaten de keuze hebben met wie ze samenwerken. Nadeel is dat het beleid hierdoor nog onduidelijker wordt. De scholieren vinden het erg belangrijk dat landen elkaar helpen, want ieder land kan plots hulp nodig hebben ook Nederland of Duitsland. Maar ze vinden het scenario niet helemaal eerlijk, omdat er dan ook EU lidstaten zijn die dan juist alleen profiteren van de voordelen van de EU.
Ze vatten hun mening in de volgende zin samen: ‘Wanneer iedereen zich verenigt is het perfect’.
SCENARIO 4: MINDER, MAAR EFFICIËNTER
Bij dit scenario zien de scholieren vooral problemen, omdat het moeilijk is om onderwerpen te kiezen waarop de EU zich moet concentreren. Volgens de scholieren zijn er zoveel onderwerpen die samenwerking vereisen dat dit scenario niet de oplossing is. De scholieren maken een scheiding tussen accenten die op nationaal niveau geregeld moeten worden zoals: salaris, sociaal beleid, het onderwijssysteem en op EU-niveau zoals: milieu, vluchtelingen, handel, gelijke rechten en defensie. Sommige problemen zouden eerst door de EU lidstaat moeten worden opgelost (nationaal niveau) voordat het een thema wordt dat door de EU wordt opgepakt.
SCENARIO 5: VEEL MEER SAMEN DOEN
Op dit scenario wordt overwegend positief gereageerd. Wanneer iedereen samenwerkt, krijgt de EU meer gewicht in de wereld. In dit scenario zou het goed zijn wanneer er wordt samengewerkt op jeugd, defensie, onderwijs, milieu en asiel zoals bijvoorbeeld door het erkennen van diploma’s, minder verschillen in salaris en gelijke rechten op bijvoorbeeld het pensioen. Er zijn ook een aantal onderwerpen, waarop het niet mogelijk is om nog meer samen te werken zoals onderwijs, defensie, gegevensbeveiliging, jeugdzaken en binnenlandse zaken. De resultaten tonen aan dat sommige onderwerpen in beide rijtjes staan. Dit toont aan dat de scholieren het niet met elkaar eens konden worden. De scholieren zagen ook een aantal nadelen. In dit scenario zouden de kosten voor de EU stijgen en wanneer elk land meer zou moeten samenwerken, zouden sommige landen Groot-Brittannië misschien volgen en de Europese Unie verlaten.
Rondleiding
De scholieren sluiten af met een indrukwekkende rondleiding op het terrein van de grootste staalfabrikant van Europa.
Burgerdialogen
Dit zijn publieke debatten waarin Eurocommissarissen en Europese, nationale, regionale en lokale politici met elkaar en burgers een dialoog aangaan. Het zijn vraag- en antwoordsessies, waardoor burgers de kans krijgen om zelf vragen te stellen maar ook om hun mening te geven over EU-beleid en de toekomst van Europa. Burgerdialogen worden door heel Europa georganiseerd en zijn kosteloos bij te wonen. De Europe Direct-informatiecentra zijn instellingen op lokaal niveau die door de EU-commissie financieel ondersteund worden. Het is onder andere de taak van deze instellingen om met de lokale bevolking discussies over Europese politieke thema’s te voeren.
De Duitse grensregio besloot in november dat het ‘endgultig aus’ was met de plannen om de spoorlijn weer te activeren.
In de Gelderlander een hele pagina over de gang van zaken in dit proces.